CEFR se danas obično posmatra kao tabela ili skala na kojoj su date vrijednosti jezičkih kompetencija (vještina) opisane na skali od A1 za početnike do C2, za one čiji je nivo poznavanja jezika na najvišem nivou (C2 se obično označava sa mastery ili proficiency). Na ovaj način svi koji se bave jezikom ili na neki način učestvuju u procesu nastave i ocjenjivanja (učenici, nastavnici, treneri nastavnika, itd.) mogu lako vidjeti na kom nivou kvalifikacija se nalazi neki pojedinac.
CEFR takođe omogućava poslodavcima, obrazovnim institucijama i drugima, da na jednostavan način uporede međunarodno priznate ispite koji su neophodni za to radno mjesto ili školovanje sa ispitima koji se trenutno obavljaju u njihovom okruženju.
CEFR ima centralnu ulogu kada su u pitanju jezik i edukacija, ne samo u Evropi, već i širom svijeta. Pouzdanost CEFR-a je neupitna kada je u pitanju ocjenjivanje jezičkih kompetencija i interpretacija jezičkih kvaklifikacija u EU, a sam CEFR dobija sad sve više i više poklonika širom svijeta.
|
CEFR OPŠTA SKALA |
|
|
A1 |
Razumije i koristi poznate svakodnevne izraze i veoma jednostavne fraze koje su usmjerene ka zadovoljenju konkretnih potreba. Može predstaviti sebe i druge i može postaviti pitanja i odgovoriti na pitanja koja se tiču ličnih podataka kao što su mjesto boravka, ljudi koje poznaje i stvari koje posjeduje. Komunicira na jednostavan način pod uslovom da druga osoba govori polako i jasno i da je spremna da pomogne. |
|
A2 |
Razumije rečenice i često korišćene fraze koje se odnose na oblasti od neposredne važnosti (npr. veoma jednostavne lične i porodične podatke, podatke u vezi sa kupovinom, lokalnom sredinom, zaposlenjem). Može komunicirati u okviru jednostavnih i rutinskih zadataka koje zahtjevaju jednostavne informacije i neposrednu razmjenu informacija o poznatim i rutinskim temama. Može opisati na jednostavan način aspekte svog odgoja, bliskog okruženja i pitanja od velike važnosti. Potrebno oko 180-200 sati učenja. |
|
B1 |
Razumije osnovni smisao jasnih i standardnih pojmova vezanih za teme koje se redovno susreću na poslu, školi, slobodnom vremenu, itd. Može se nositi sa većinom situacija koje se mogu javiti na putovanjima u oblastima u kojima se govori taj jezik. Može napisati jednostavan tekst o poznatim temama ili temama koje su od ličnog interesa. Može opisati iskustva i događaje, snove, nade i ambicije i sažeto dati razloge i objašnjenja o mišljenju i planovima. |
|
B2 |
Može objasniti glavne ideje kompleksnog teksta o konkretnim i o apstraktnim temama, uključujući i stručnu raspravu u oblasti uže profesionalne specijalizacije. Komunicira na stepenu fluentnosti i spontanosti koji čini interakciju sa nekim kome je taj strani jezik maternji sasvim mogućim bez napora za bilo kojeg od sagovornika. Može napisati jasan, detaljan tekst o širokom spektru tema i objasniti tačku gledišta o zadatoj temi dajući prednosti i nedostatke različitih alternativa. |
|
C1 |
Razumije širok spektar zahtjevnih, dužih tekstova, i prepoznaje implicitno značenje. Izražava se fluentno i spontano bez mnogo očiglednog razmišljanja o izboru vokabulara. Koristi jezik fleksibilno i efektno u društvene, akademske i profesionalne svrhe. Može napisati jasan, dobro osmišljen, detaljan tekst o kompleksnim temama, koji pokazuje svjesnu upotrebu organizacionih šema, konciznost i koherentnost. Potrebno oko 700-800 sati učenja. |
|
C2 |
Razumije bez poteškoća sve što je rečeno ili pročitano. Može sumirati informacije iz različitih izgovorenih ili pisanih izvora, rekonstruišući rasprave i verzije u potpunosti. Izražava se spontano, veoma fluentno i precizno, diferencirajući semantičke nijanse čak i u najsloženijim situacijama. Potrebno oko 1000-1200 sati učenja. |
| CEFR Tabela samoprocjene | |